Repositorio de lecturas relacionadas

Hola cómo van les comparto este enlace donde hay varios documentos sobre el tema jóvenes y tecnologías, les presento lostemas:http://www.injuve.es/contenidos.type.action?type=572069434&menuId=572069434 

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  Jóvenes e infotecnologías, entre nativ@s y digitales
  Antonio Fumero, Óscar Espiritusanto (2012). Edición Injuve y en línea.
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  Adolescentes y jóvenes en la red: factores de oportunidad
  Directora: Ángeles Rubio Gil (2009). Edición Injuve y en línea.
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  Jóvenes en los Medios
  Elena Rodríguez San Julián, Ignacio Megías Quirós (2007). Edición Injuve-FAD y en línea.
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  Comunicación y lenguajes juveniles a través de las TIC
  Coordinador: Francisco Bernete (2007). En línea.
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  Manual de buenas prácticas para el tratamiento de los jóvenes en los medios de comunicación
  José Antonio Alcoceba y Gladys Mathieu (2007). En línea.
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  Jóvenes y cultura messenger
  Estudio realizado por la Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD), el INJUVE y la Obra Social de Caja Madrid. Coordinador, Ángel J. Gordo López (2006). Edición Injuve-FAD y el línea.
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  Jóvenes y publicidad. Valores en la comunicación publicitaria para jóvenes (FAD)
  Elena Rodríguez, Lorenzo Sánchez, Ignacio Megías (2004).Edición electrónica. Edición Injuve-FAD y en línea.
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  Jóvenes, relaciones familiares y tecnología de la información y de las comunicaciones
  Santiago Lorente, Francisco Bernete y Diego Becerril (2004). Edición Injuve y en línea.
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  Jóvenes y los medios de comunicación. La comunicación mediática entre los jóvenes madrileños (FAD)
  Elena Rodríguez, José Navarro, Ignacio Megías (2001). Edición Injuve-FAD y en línea.
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  II Encuesta sobre la demanda informativa de los jóvenes en los SIJ y el perfil de los usaurios en el año 2000
  Injuve. Servicio de Documentación y Estudios (2000). 
  Sólo Consulta en Biblioteca de Juventud.
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  Imágenes de los jóvenes en los medios de comunicación de masas
  Vicente Baca Lagos (1998). Edición Injuve-FAD y en línea.
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  Usos actuales de Internet por colectivos juveniles
  José Luis de Zárraga (1998). Sólo Consulta en Bibilioteca de Juventud.
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  La demanda informativa de los jóvenes: perfil de centros, usuarios y servicios
  Injuve. Servicio de Documentación y Estudios (1994). Sólo Consulta en Biblioteca de Juventud.
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  Las demandas informativas de los jóvenes
  Manuel Martín Serrano (1987). Sólo Consulta en Biblioteca de Juventud.

 Espero nos sirvan, he abordado varios y están súper, iremos desglozando cada uno.

Miguel E.

Lectura: Uso de las TIC y las relaciones sociales

Análisis del artículo Usos de las TIC, Relaciones sociales y cambios en la socialización de las y los jóvenes Francisco Bernete. Me ha interesado este documento por el tema el cual tiene relación con el proyecto que quiero desarrollar. Como ideas fuerza identifico cómo el primer síntoma generacional sobre la red, parte de que son los adultos quienes descubren, viven y perciben las alteraciones y las mutaciones de la red, situación totalmente ajena a los jóvenes. De allí se parte un ámbito realmente controversial: para mi no es un problema lo que para usted si.

La lectura habla de unos entornos 1- natural rural- 2-urbano y tercero tecnológico, es decir las modificaciones suceden en un mundo de adultos. El autor nos lleva a identificar que lo vivenciado y lo que sucede en las redes sociales y el internet involucra un componente clave y cómo se asume lo público en los jóvenes, cómo se blinda o que no queremos que así lo sea.

La otra idea que me parece fundamental es que esas relaciones y los procesos de socialización de la red se fortalecen sobre visiones y representaciones de la realidad, las cuales las TIC hoy permiten colocar al instante y que se mueven, se hacen evidentes en tres espacios: la familia, la escuela y en actividades de ocio y entretenimiento

Generación usuarios digitales

Sobre la lectura, llama la atención la profundidad que se logra en tanto es un ejemplo de cómo relacionar los medios, las etapas históricas, pero llegando a encontrar aspectos trascendentales. La generación de los medios masivos se caracterizó por ser pasiva, receptiva y asombrada ante el hecho de ver y/o escuchar imágenes y/o voces. Sobre esa pasividad organizó la vida una generación completa, “sentarse” a ver la TV, sentarnos a leer el periódico. nuestros padres y abuelos nos relatan esas jornadas cuando todos se reunían a escuchar radio novelas. Ahora en este periodo donde la tecnología permite la interacción, una generación producto de la reconfiguración del hogar y el núcleo familiar como centro, como punto de referencia, encuentra en las TIC los medios para articularse.

Me parece pertinente preguntarse lo que sucede fuera de la escuela. Escucha uno que las instituciones educativas entran en una lucha por el tema de los dispositivos tecnológicos y como ha sido su lógica se prohíbe, se controla, se castiga su uso. ¿Es esa la salida?.
Me interesa mucho esa relación que los jóvenes sienten con los dispositivos, es “su” celular, “su” computador, en donde desarrolla diversos y gran cantidad de sus procesos de vida. Es un territorio. Es un mensaje propios de “el problema es nuestro” no de ellos. Simplemente viven en la tecnología y lo disfrutan, los riesgos los asumen y los conocen o conocerán. Ante ello, ¿somos nosotros quienes nos estamos acercando y pretendemos “doctrinar” sobre el tema, lo suficientemente atrevidos para determinar los riesgos que atañe el uso o abuso de estos sistemas de comunicación? Cuan interesante dar herramientas para dicha reflexión, pero no pasar un extremo, no tratar de atravesar una dimensión que apenas estamos conociendo.

Enlaces de algunos autores presentados en la conferencia

Identidades digitales, Turkle

Pacheco Calvo

Merchant G.